余杭要率先实现教育现代化 重点抓好八工程

    《关于加快教育现代化建设的决定》和学前教育“1+4”新政近日出台，表明余杭区将全面加快教育现代化建设的步伐。12日余杭区召开教育工作会议，市委常委、区委书记朱金坤在会上明确了加快教育现代化建设的总体目标和基本要求，区领导汪宏儿、沈旭微、孙炳松、宋福友，杭州市教育局局长徐一超等参加会议。

    “十一五”以来，余杭区各类教育协调发展、教育公平扎实推进、资源配置不断优化、素质教育全面推进、教师素质全面提升、办学体制机制改革创新，全区教育事业得到又好又快发展。今后余杭区将着力加快教育现代化建设，打造优质教育之区。加快教育现代化建设的总体目标是：到2020年，在全省、全市率先实现教育现代化。其中从2011年到2015年，全区教育发展主要指标和教育综合竞争力走在省、市前列，初步建成学习型城区，率先基本实现区域教育现代化，打造成优质教育之区；从2016年到2020年，教育综合实力显著增强，教育主要发展指标达到发达国家平均水平，率先基本建成学习型城区，率先进入人力资源强区行列，率先实现教育现代化，打造成现代化教育强区。基本要求是必须遵循教育发展基本规律，顺应国际国内先进发展趋势，突破传统的发展路径和模式，重点要突出教育的均衡化、优质化、全民化、多元化、信息化和开放化发展，以更宽广的视野、更先进的理念，积极探索具有时代特征、余杭特点的教育改革发展新路子，努力在更高起点上推进教育现代化。

    朱金坤指出，推进教育现代化是一项全新而艰巨的历史任务，必须整体谋划、突出重点、超前部署，始终坚持教育的协调发展、内涵发展和创新发展，努力实现教育的科学和谐发展。重点抓好八大教育创新工程：即学前教育均衡优质发展工程，进一步解决好学前教育发展中的“有房办事、有钱办事、有人办事、有章办事”的问题；义务教育高水平均衡发展工程，完善城乡一体化的义务教育发展机制；普通高中教育多样化发展工程，提高办学的内涵化、优质化、特色化程度；职业教育特色化发展工程，建立和完善现代职业教育体系，促进职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求更相适应；终身教育开放互动发展工程，建设“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会；名校长名教师培养引进工程，不断优化队伍结构，增强教师队伍活力；教育信息化工程，以教育信息化带动教育现代化；教育体制机制创新工程，重点推进四项改革创新工作。即在坚持分级办学的基础上，加快建立起统筹有力、分类管理、权责明确的全区教育管理体制；加快建设政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样的办学体制，形成共同发展的多赢格局；要瞄准国际先进、国内一流，发挥区位优势，健全开放办学体制，拓展多层次、宽领域的教育国际国内交流与合作；要把教育发展列入全区经济社会发展总体规划中优先安排的内容，对符合教育发展规划的建设项目要优先立项、优先安排投资计划、优先保证建设用地。

    朱金坤最后指出，加快教育现代化建设是一项复杂的社会系统工程，全区上下要统一思想，深化认识，明确目标，狠抓落实，以高度的责任感和使命感扎实做好各项工作。他强调，要力争在全省首批教育强区的基础上，率先通过教育现代化达标评估，成为全省教育现代化示范区。同时要在全社会形成党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为本、师以爱教为荣的良好局面。

    会上，区教育局、区财政局等作表态发言。区教育局表示教育系统下一步将重点做好六篇文章：做好学前教育发展的文章，使学前教育发展为教育现代化开路领航；做好教育资源拓展的文章，使教育资源拓展为教育现代化扩源奠基；做好教育信息化建设的文章，使教育信息化建设为教育现代化插上双翼；做好教师素质提升的文章，使教师素质提升为教育现代化汇才聚智；做好素质教育深化的文章，使素质教育深化为教育现代化增光添彩；做好教育体制创新的文章，使教育体制创新为教育现代化加油助力。