“三好学生”或成历史 鼓励方式趋多样化

    “三好学生”是学校给予被评选出来的优秀学生的一种荣誉称号，“三好”是指思想品德好、学习好、身体好。 “三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。什么是“三好学生”

    在我们的学习生涯中，“三好学生”是个并不陌生的词汇。早在上世纪50年代初，“三好学生”就已经开始评选，并被很多学生追捧。

    近年来，一些学校将“三好学生”评选机制与学生升学挂钩，广受诟病。近日，浙江省教育厅表示，今后浙江将不再评选中小学省级“三好学生”；基层教育部门是否仍然评选“三好学生”，由其自行决定。

    昨天，记者从市教育局了解到，明年台州市级“三好学生”评选也有可能取消。

    这意味着，经历半个多世纪的“三好学生”荣誉称号，真有可能成为历史了。

    “三好学生”有哪些评选标准？

    “三好学生”具体是哪“三好”？这个问题问倒了许多老师。

    事实上，评选“三好学生”除了体质要达到良好及以上这个条硬杠杠之外，其余的条件都是“软性”的，例如思想品德、学习成绩优秀等。

    正因为“三好学生”的评选条件十分宽泛，各地中小学的评选方式也都不一。

    “一切以学习成绩为准。”椒江区下陈街道一所小学的班主任王老师告诉记者，他们班级评选“三好学生”，既不需要考虑平时的表现，也不用学生举手表决，只是靠考试分数来说话。为了避免家长闹情绪，他们只能以学习成绩排名来定“三好学生”。“老师综合考虑反而会引起质疑，还是靠成绩比较硬。”

    临海桃渚镇的晓村小学，有一套完整的“三好学生”评选机制。老师会根据学生平时的考试成绩和表现，发放黄卡、蓝卡、绿卡、红卡四种颜色的卡片（以红卡为最好）。到了期末，老师根据期末成绩和学生平时所得到的卡片，最终评出“三好学生”。

    但在有些学校，评比“三好学生”还夹杂着各种利益纠葛。一位不愿透露姓名的老师告诉记者，她所在的学校“三好学生”评比，完全由班主任说了算。“每个老师都会带几个学生辅导，家长为了孩子在各方面都能得到老师的照顾（包括评比‘三好学生’），更喜欢把孩子送到班主任那里。”这位老师说，有时候因为两个老师所带的两个学生成绩不相上下，双方都想让自己所带的学生评上“三好学生”，老师之间也会因此而出现矛盾。