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吉林课桌椅，吉林学生课桌椅，吉林升降课桌椅，吉林塑料课桌椅，吉林固定课桌椅，吉林教室课桌椅 高校课桌座椅主要部分改进分析 1、座椅面的高度 令人舒适的坐姿是使就坐者大腿近于水平，小腿自然垂直，脚掌平放于地面。为了避免过于压迫大腿，此时椅面高度椅面的高度应以身高较矮的女生的小腿加足高的数值来设计，即取女性小腿加足高的第五十百分位384mm，而高等院校椅面GBT(国标推荐)尺寸为410±10mm。桌椅实际测量值为395mm，实际值与理想值有些偏差，故最终调整为为将此尺寸调整为415mm。 2、座椅的深度 课桌椅的深度一般以“臀部与膝盖间的距离”作为尺寸参考，取第5百份位数的3/4为依据。成年男性“臀膝距”第5百分位为515mm，女性为495mm，取3/4后，分别为386.3mm、371.3mm。而座椅的深度为334mm，实际值于理想值偏差过大，应人机工程学的设计要求，所以将椅面深度改进为360mm。 3、座椅的宽度 对于座椅，合理的座面宽度应要考虑到人体的臀部能得到充分的支撑、人变换姿势的情况、人体的穿衣厚度以适应更多的人群座宽。宽度设计一般以第95百分位数为依据。最小的椅子宽度是400mm再加上50mm的衣服和口袋装物的距离。 座椅实际测量宽度为351mm，应人机工程学的设计要求将椅面的宽度改进为400mm。 4、座椅的靠背 靠背的高度分为低靠背、中靠背和高靠背。而中靠背可以使人的腰背部受到一定支撑，比较省力。靠背的尺寸与臀部、地面到肩部的高度及肩宽有关。因此，应采用男生坐姿肩高第九十五百分位641mm为靠背高度的最大值，所以将靠背的高度改进为600mm。 一般认为座椅的靠背可在95°~110°范围内选取。若靠背与椅面夹角小于900，则腹部受压迫，反之夹角太大会使人懒散，降低人的警觉。所以选用尺寸104°作为改进之后的座椅靠背角度。