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小学生课桌椅存在的问题 1、课桌椅尺寸与人体生理参数不匹配 目前，国内小学大多分为6个年级，学生的年龄段约为6~12周岁，在这个年龄阶段，人体的身材尺寸跨度明显，而且同年龄段的学生身材差距也较大，这就对课桌椅的结构和尺寸提出了较高要求。然而，目前国内绝大部分小学各个年级的学生使用的都是同一种型号的课桌椅，这就导致很多课桌椅的尺寸与人体生理参数不匹配。另外，目前国内大多数中小学均参照《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)选用课桌椅，对于某些身材较为特殊的学生无法适用。 2、课桌椅使用舒适性差 目前，国内绝大多数小学使用的课桌椅都是木制或钢制的硬质性材料，而且结构设计较为单一，不符合人体的曲线造型，长时间使用很容易产生疲劳感。如何设计出符合人体生理特征的人体工学课桌椅是7待解决的问题。 3、课桌椅功能过于单一 目前，大多数学校使用的课桌椅都只具有坐、读、写、画等基本功能，只能满足基本的学习需要，在某些特殊的情况下，课桌椅的尺寸、高度、倾斜角度、空间大小都无法满足合实际需要。随着学生学习过程的日渐复杂，传统单一的功能课桌椅显然无法满足学生的需求，亟须优化和改良。