河北鑫磊家具有限公司

课桌椅是学生密切接触的教学工具之，其安全性是影响学生学习效率和身心健康的关键因素之。根据材质分类，学生课桌椅可分为木制课桌椅、刚木课桌椅和钢塑课桌椅。不同材质，不同厂家生产的课座椅量参差不起，或者长时间使用导致的损耗而产生的危险因素，对学生会有刺伤、刮伤、挫伤等安全隐患，影响学生的学习作业效率及身心健康发展。 采用行为观察法和用户访谈法，获得用户实际使用课桌椅时的问题，然后再通过SWOT分析得出课桌椅设计的优势、劣势、机会和威胁。通过走访某市两所高中，一所初中的六个班级进行实地考察，对使用者学生群体的访谈的方式主要采用班级公开讨论的方式进行问题采集，另外对老师及个别学生进行了一对一的访谈。访谈和观察期间发现的问题整理如下：(1)桌面空间不足，桌面摆放的书既影响学生的实际使用体验，也影响老师和同学的视线交流。(2)卫生状况差，同时桌面有刻画的痕迹，抽屉也需要经常打理。(3)三所学校的六个班级里，课桌椅的选用标准混杂，全木制课桌椅仍是大多数，少部分是钢塑和钢木材质的课桌椅，返修率很高。(4)桌椅不符合人机，易疲劳。(5)抽屉容积小，无法放下书包和其他生活用品行为观察的用户对象是来自抽样的初高中生，其中包含在校生和走读生。对用户行为观察后，综合整理并建立不同性别虚拟人物模型：小明(男)走读生，小莉(女)住校生。 综合对人物的行为观察和用户访谈分析后，我们可以从弱点机会(WO)组合切入，即发现现有产品的弱点，寻找机会点概括来说，针对参考书存放问题，机会在于对课桌椅存放书的优化；针对学习疲劳问题，机会在于课桌椅的人机优化；针对日常杂物的储藏问题，机会在于储物方式巧妙设计；针对学生不自觉的看手机与避让老师等问题，机会在于设计出师生之间有效沟通的方式。