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理环境对学习效率的影响 (1)影响学生的生理健康 健康的身体是进行高效率学习的基础。曾经有人把教学活动喻为是“一个生态系统”，在这个有机体内，良好的健康状态是维系这个生态平衡的基础。教室的物理环境通过一定的形式作用于人体，人通过这些形式直接与物质世界发生一定的联系。有研究证实，在教学的过程中，几十名学生在一个教室共同学习，每个学生都呼出大量的二氧化碳和散发热量，如果教室比较封闭、没有新鲜空气的流入，室内的空气很快就会被污染，室内的二氧化碳浓度超标、温度升高，室内的闷热感增强，在这样的环境里会使学生精神萎靡、注意力不集中，空气的骤变，容易引起上呼吸道感染等疾病，影响学生的学习。还有学生学习的照明环境，照明不当不仅降低学生的学习效率更加影响学生的视力健康。另外，伴随学习过程的家具设施特别是课课桌椅的设计，大部分固定高度的学生升降课桌椅不能满足所有人的生理需求，影响学生身体正常发展。诸如室内其它的物理环境对学生身体健康的影响还有许多，所以，在建设学习空间时，一定要注重室内的采光、照明、设施等的设计，保证学习者较基本的身体健康。 (2)影响师生的情感和学习效率 大脑对环境中客观事物的反映影响着人的心理活动，情绪是人对环境中事物的内心体验。情绪的产生主要受生理状态、环境因素和认知过程这三种因素的制约，环境因素是情绪产生较重要的外部诱因。例如课桌椅设计中的高矮、功能、造型、排列形式等都会影响学生的心理活动和师生的交流及学习方式。还有室内空间的色彩、气味、声响等都可能触发人的某种情绪，引起心理状态的改变进而影响学习的效率。有关色彩心理学的研究证明，不同波长的可见光刺激人体大脑皮层的相应部位后会产生不同的情绪反映，例如沉静、兴奋、激动、压抑、烦躁等。有关研究表明噪音使工人劳动生产率下降，长期在噪音的环境中学习，会使人心情烦躁，眩晕、恶心严重影响工作和学习的效率等。xljyzb