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桌面：ABS塑钢注塑一次成型，尺寸450X600mm 椅面：PP工程塑料注塑一次成型 书包斗：采用PP工程塑料一次成型 桌椅立柱椭圆管：22x47x1.2mm和31x55x1.2mm 升降结构：旋钮升降。 脚套：全新PP工程塑料一次成型。 地脚：25x50x1.2mm椭圆管。 拉撑：20x40x1.2mm椭圆管。 置物架：采用ф16mm圆管和ф5mm钢筋折弯焊接成型 课桌椅是学生在学校使用时间较长的家具，学生课桌椅设计的好坏直接影响着他们的身体健康，同时课桌椅还是学生重要的学习设施，对学生的学习行为也有深刻的影响。课桌椅设计通过对不同设计要素的组合，对小学生的感受器官产生一定的刺激，进而影响学生的情绪和学习行为，较终对学习结果产生影响。 根据学生在教室内的不同的坐姿，得出学生在教室内常见的自然坐姿有两种形式，分别是伏案坐姿和后仰坐姿。小学生为了进行学习或者调整身体不当体压的需要不断重复这两种姿势。坐姿不同会使脊椎产生不同的弯曲度，从而使身体重心产生变化。尤其是在保持伏案坐姿时，人的身体重心前移，大腿与座面的接触面承重会增加，阻碍了腿部的血液流通，因此这种坐姿是较不稳定的。座面的设计如果不能完全满足学生学习的需要，会加快学生的身体产生疲劳。研究证明，较小的颈曲角和较大的坐骨关节角度更适合长时间的读写姿势。较佳的伏案姿势是座面向前倾15°，而膝盖弯曲度为70°，也就是说在身体重心前移的情况下，大腿与盆骨共同承担身体的重量，小腿自然向后收起，起到支撑部分身体重量的作用。因此，大腿与脊椎轴线之间会产生超过90°的夹角，水平的座面设计会使腿部受挤压的力度加大，因此，座面略微向前倾斜更能够适应学生的伏案姿势，缓解腿部的承重压力。但是倾斜的座面不容易保持身体的稳定，因此，在座面前侧两翼使用可移动的结构或其他的软性材料代替固定的座面结构，根据使用者大腿的角度产生相应的变形，能够大大地降低座面对腿部的挤压，减少了伏案作业时学生调整动作的频率。 xljyzb/yzlk/yzlk41.html