三门城乡教育联盟渐次“开花”

    【提案名称】《实施城乡教育发展联盟 促进我县教育均衡发展》

    【提案背景】 由于社会经济发展不平衡，我县城乡学校在经费投入、师资力量、生源质量等资源配置上存在较大差异，出现生源配置、师资配置、办学条件、学校发展不平衡的情况，造成城乡教学质量悬殊拉大。对此，提案建议，实施城乡初中教育联盟，推动教育均衡发展。

    【办理过程】县教育部门接到提案后，马上与提案人进行沟通，表示自2009年9月份以来，县教育局就对义务教育阶段的办学体制进行改革，建立城乡联盟办学机制，组建教育联盟，探索城乡教育发展新模式；创新评价体系，引导学校探索发展新路子；出台各项措施，形成城乡联盟发展新保障。

    【办理结果】城乡教育联盟形式是以“捆绑发展”为核心的全新教育教学管理模式，改变了我县原来乡村中学封闭、孤立的状态，加强了城乡教师的交流与合作，促进了城乡教育资源的流动，改善了农村中学的办学条件，缓解了农村师资薄弱矛盾。同时，这一举措转变了教育主体的教育理念，缩小了城乡中学的教育差距，使生源无序流动现象得到控制，农村生源出现回流，缓解了城区办学压力。

    【委员感言】“县教育部门高瞻远瞩，出手早、动作快，早在提案出来之前就开始实施城乡教育联盟，比我们政协委员想得远。”提案人章军非常满意教育部门的效率。