沈阳飞跃名师高考补习学校

找到了漏洞和缺陷并制订了合理的方案，接下来补习过程是取得良好补习效果的重要环节，因为问题找的准，方法选的对都只是基础，都要通过具体实际的补习过程来完成，在这个过程中首先是教师的匹配，一般对于基础好有较好学习习惯的学生，匹配老师时要注意性格上的互补性，比如学生比较活跃的要注意匹配相对严肃一些的老师，对于内向的匹配相对方式灵活的老师，这样上课时能很好的控制课堂氛围，不至于太活跃而产生乱或太沉闷而产生呆板，但对于基础差学习习惯不好的学生要注意匹配性格相近的老师，这样不至于引起学生的逆反而产生抵制！