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多动症的表现有哪些？
    多动性障碍的孩子通常在小学学龄期引起父母和教师的关注，但是各主要症状在儿童学龄前甚至在婴幼儿时期就已经出现了。 其主要表现的症状有以下五点：
1、注意缺陷    
    多动性障碍儿童的注意障碍主要是有意注意功能低下，而无意注意则相对亢进。多动性障碍儿童非常容易受外界的细微干扰而转移注意力，或是集中注意力的时间非常的短暂等等。
2、活动过度  
    活动过度是多动性障碍儿童另一个主要的症状，其表现为儿童不分场合地点、无目的的显著多动。大部分患儿在婴幼儿期就有过度活动，只是上小学后更容易引起家长、老师的关注。患儿无论是在学校还是在家里都表现为明显的多动，例如：坐不住、上课的时候做小动作、干扰邻座同学、话多插嘴，不顾场合的高声喧哗或追逐打闹等等。 
3、情绪不稳、冲动行为  
    多动性障碍患儿通常情绪非常的不稳，高兴时容易过度兴奋，遇小事时又易激惹，好冲动、任性，经常与人滋事争吵打架、矛盾不断，在需要轮流进行的游戏或活动中不能等候等等。
4、学习困难  
    多动性障碍患儿由于注意障碍导致学习成绩逐步下降落后，甚至是出现成绩不及格、倒数的情况，同时也可能合病特殊学习技能发育障碍等等。
5、其他  
    多动性障碍患儿可能经常受到老师批评和家长的打骂，患儿往往极易丧失自信和自尊，继发情绪、品行障碍，包括焦虑（约25%）、心境障碍（20%）、违拗性障碍（50%）、品行障碍（30%~50%）等情况出现，严重者甚至是走向犯罪道路，后果不堪设想。
家长朋友们如果此时看到这篇文章，还不能引起高度重视，寻求有效的改善治疗方案的话，那么将来危害家庭、社会甚至是国家的人，或许就是您的孩子！！！
    在此告诫家长朋友们，如果自家的孩子确实患有多动症，请不要不闻不问任其自然发展，也请不要盲目给孩子用药，就目前来说，不管是西药还是中药全都是有毒副作用的，并且效果甚微，达不到彻底治愈的效果。国内外专家一直认为：目前，国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”，它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心，辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。
    暑假是提高孩子注意力，治疗“多动症、抽动症”的最佳时机，家长应把握这个黄金时机给孩子进行系统的治疗，让孩子有一个焕然一新的表现去迎接新学期的到来！    
多动症的表现有哪些？
    多动性障碍的孩子通常在小学学龄期引起父母和教师的关注，但是各主要症状在儿童学龄前甚至在婴幼儿时期就已经出现了。 其主要表现的症状有以下五点：
1、注意缺陷    
    多动性障碍儿童的注意障碍主要是有意注意功能低下，而无意注意则相对亢进。多动性障碍儿童非常容易受外界的细微干扰而转移注意力，或是集中注意力的时间非常的短暂等等。
2、活动过度  
    活动过度是多动性障碍儿童另一个主要的症状，其表现为儿童不分场合地点、无目的的显著多动。大部分患儿在婴幼儿期就有过度活动，只是上小学后更容易引起家长、老师的关注。患儿无论是在学校还是在家里都表现为明显的多动，例如：坐不住、上课的时候做小动作、干扰邻座同学、话多插嘴，不顾场合的高声喧哗或追逐打闹等等。 
3、情绪不稳、冲动行为  
    多动性障碍患儿通常情绪非常的不稳，高兴时容易过度兴奋，遇小事时又易激惹，好冲动、任性，经常与人滋事争吵打架、矛盾不断，在需要轮流进行的游戏或活动中不能等候等等。
4、学习困难  
    多动性障碍患儿由于注意障碍导致学习成绩逐步下降落后，甚至是出现成绩不及格、倒数的情况，同时也可能合病特殊学习技能发育障碍等等。
5、其他  
    多动性障碍患儿可能经常受到老师批评和家长的打骂，患儿往往极易丧失自信和自尊，继发情绪、品行障碍，包括焦虑（约25%）、心境障碍（20%）、违拗性障碍（50%）、品行障碍（30%~50%）等情况出现，严重者甚至是走向犯罪道路，后果不堪设想。
家长朋友们如果此时看到这篇文章，还不能引起高度重视，寻求有效的改善治疗方案的话，那么将来危害家庭、社会甚至是国家的人，或许就是您的孩子！！！
    在此告诫家长朋友们，如果自家的孩子确实患有多动症，请不要不闻不问任其自然发展，也请不要盲目给孩子用药，就目前来说，不管是西药还是中药全都是有毒副作用的，并且效果甚微，达不到彻底治愈的效果。国内外专家一直认为：目前，国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”，它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心，辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。
    暑假是提高孩子注意力，治疗“多动症、抽动症”的最佳时机，家长应把握这个黄金时机给孩子进行系统的治疗，让孩子有一个焕然一新的表现去迎接新学期的到来！    
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