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常歌致学员：学习改变未来。
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声乐教学中怎样换声的问题
在河南常歌演艺培训的声乐课上，我们遇到的普遍问题就是学员的换声不好。而我们在歌唱训练中，很重要的一个环节就是解决学员的换声问题，如果这个得不到良好的解决，就会在声乐演唱的时候使声音不统一，不能顺利地扩展音域，唱高音的时候也会出现问题，从而，也就不能圆满的来表现音乐作品。

在声乐教学中我们指的“换声区”是从低音往上唱时，唱到一定的地方就会感到困难，容易卡壳甚至出现破音，能感觉上下声音不统一，这就是到了“换声区”了，这时，我们必须将两个声区之间的矛盾减少到最低。其实说到换声点，就是一个“混声”的问题，也就是真假声统一的问题，掩盖一些真声声音就有了假声的成分，但又不能全假，必须与真声混合在一起，这样声音的衔接才会自如。郑州学唱歌去哪儿|郑州业余教唱歌
  在声乐教学实践中，我们会感觉到“哼鸣训练法”对我们的换声区有很大的帮助，因为哼鸣练习的时候不需要大的音量，它是一种对弱音的控制和要求口腔的松弛度，同时，加强了腰腹肌的控制与有力支持，把声音哼在上面的鼻咽腔和后面的咽管里，这种高位置发出的声音，真声与假声基本上是混合在一起，通过快速哼鸣练习，促使声音转换灵活，真假声两种技能很好地结合。
  我们在唱歌的时候，唱低音时多用真声，唱高音时假声运用较多，唱中音则以混声为主，每个音都在高位置上带着假声的感觉成分。在练习中，喉部越松，自然，越能发出低音区的音，有利于向下发展音域。如果声音里假声的比例越大，音就越高，由此，歌唱的音域极大地得到了扩展。
  我们唱歌的时候，能体会到：歌唱的训练其实也就是呼吸的训练，因为气息贯穿着整个歌唱的过程，气息是动力源。“气息控制”是指歌唱时肺里的气压作用于声带，冲击声带，使声带形成瞬间的开闭产生振动将声波传递出口腔，这就要求在保证声波传送的情况下，尽量控制气息来达到延长乐句。
  在歌唱时，用气要适度，气息控制要协调平横。这种协调平衡是横膈膜与腹部肌肉之间的一种平衡的控制能力。有时当我们在歌唱的过程中，气息总是沉不下来，总往上跑，越唱到高音，声音整个是提着的，而不是叹下来的，然而当我们过分的去注意气息，往往则使声音僵硬，或憋气，以至于导致音准不稳。郑州学唱歌去哪儿|郑州业余教唱歌
  通过这样的练习，使我们用最少的气息获得最大的共鸣效果，使气息灵活流畅又有支持，使声音灵巧轻松又富有弹性，和正确的控制很多著名歌唱家的多有共识：“能哼到哪里，就能唱到哪里！”
  河南常歌演艺培训的声乐老师在教学中，更多的是根据学员的具体情况来确定学员的教学进度，这样保证了教学的个性化，为每个学员量身定做自己的学习计划，也能发挥每个学员的特长与特性，唱出自己的歌。 


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