厦门市爱恩心理咨询有限公司

俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长抱怨说，初中孩子特别不听话，爱和大人顶嘴，叫他向东他偏向西，叫他不干他非要干，逆反心理特别强。出现这种情况并不奇怪。 　　在孩子的发展过程度中，会出现两个反抗期。第一反抗期是孩子三四岁的时候，第二反抗期是孩子的初中阶段。但两个反抗期有不同的特点：孩子在第一反抗期，主要是为了争取自我主张，获得活动自由。孩子在第二反抗期的独立自主要求则是全面性的，是孩子生理发育和心理发展剧烈变化的时期，孩子的独立意识和成人意识开始觉醒，强烈渴望摆脱家长的束缚，按照自己的意图和想法独立行事。 　　如果家长依然像教育小学生那样，事事干涉，必然引起孩子的不满。倘若家长用高压手段，会引起孩子更大的不满和反抗。因此，教育第二反抗期的孩子，简单、粗暴的处理方式是行不通的。那么，家长应该讲究教育的方式方法，帮孩子顺利度过第二反抗期。 　　营造民主平等的家庭关系 　　当父母让孩子发言时，无论孩子讲什么，家长都要耐心倾听，通过听其言、观其行、知其情。在倾听过程中，家长应让孩子把话讲完，避免随意的指责或草率评论引起的不愉快。当孩子充分表达意见后，家长应积极响应：“你说的不错，我补充一点，看是否更完善。”这样一来，可以让孩子心情愉悦，充满成就感，有利于下一次的情感交流。 　　让孩子参与家庭的管理，提高孩子独立处理事务的能力。不妨让孩子利用周末做一次家长，由孩子安排家庭成员的活动，展示孩子的能力，加强与父母的情感。同时，要在家庭中发扬民主，鼓励孩子申辩，让孩子懂得无论做什么事情，只有“有理”才能走遍天下，从而培养孩子语言表达能力、独立分析问题的个性。 　　心平气和地沟通交流 　　不讲方式、场合地批评孩子，是不少父母的通病。有些批评十分刻薄，却不完全正确，伤孩子的自尊心，渐渐引起了孩子内心的埋怨、愤恨。所以批评孩子要弄清缘由，要讲场合，注意方式方法。如就事论事，不翻旧账；不当着外人的面批评孩子；不要说“你比某某差”、“你真笨”等伤孩子自尊的话语；不说赌气发狠的话；当孩子冲动时，采取“冷处理”，等孩子冷静思考、平息冲动后再作批评等。 　　要通过表扬、赞美，使孩子朝着积极健康的方向发展。避免打骂、体罚；哄骗、利诱；讽刺、挖苦；溺爱、迁就等不良教育方式，用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。同时，对自己错误教育方法，要敢于向孩子道歉，体现家长豁达大度，力助逆反情绪化解。 　　家长要及时转变角色 　　在多年的家庭教育实践体验中，我们认识到一个普遍的现象：女孩子相对信任爸爸一些，男孩子相对信任妈妈一些。也就是说青春期逆反的中学生，女孩顶撞妈妈的较多，男孩顶撞爸爸的较多。因此，父母在孩子的成长过程中，除了要注意自己的言行，在孩子面前展示自己良好形象外，更要明确自己的“身份”。对家有女生的妈妈、家有男生的爸爸，在孩子的青春期逆反期，也许你一开口就会受到顶撞，也许你的关心被认为是虚情假意，这时，就要及时退到“幕后”，少发言；让“另一半”站在“前沿”，教育孩子。 　　叛逆是孩子走向成熟的一个标志，是每个孩子成长的必经之路，只是由于心理和社会阅历不足，需要大人们正确的引导，所以家长们要了解针对孩子的个性进行耐心教育疏导，另外，如果家长找不到合适的方法进行引导，也可以多进行青少年心理咨询，了解青少年的心理，帮助孩子平稳渡过青春期，促进孩子的健康成长。