东莞市羽乔制衣厂

订做学校制服 

制服设计要点

制服设计的准绳首先是有明白的针对性：针对不同行业，同一行业不同企业，同一企业不同岗位，同一岗位不同身份、性别等等。针对性的设计不同点归结为什么人穿、穿用时间、穿用地点、为何穿、穿什么。
什么人穿，在狭义上是指在规则时间内到本人供职的地点去工作或从事公务活动的一局部人，在广义上是指较为不明白的被分后的一局部消费群。这里的“人“在制衣上表现为一个群体．一个局部．一个阶级，其工作特性．个人与群体作风．生理与心理需求．政治经济位置．文化素养等，至于设计请求详细而各异。时间与地点则是职业的大环境与小环境要素，时间有春夏秋冬，白昼与夜晚之别，地点则表现为地域性的大环境与详细工作时的小环境。
制服作用：制服是为工作需求而特制的服装。依据客户的请求，分离职业特征、团队文化、年龄构造、体型特征、衣着习气等，从服装的颜色、面料、样式、外型、搭配等多方面思索，提供最佳设计计划，为顾客打造富于内涵及品位的全新职业形象。
制服特性：制服是为工作需求而特制的服装。制服设计时需依据客户的请求，分离职业特征、团队文化、年龄构造、体型特征、衣着习气等，从服装的颜色、面料、样式、外型、搭配等多方面思索，提供最佳设计计划，为顾客打造富于内涵及品位的全新职业形象。

订做学校制服服装设计原则
1.平衡原则
平衡（Balance）使设计具有稳定、静止的感觉时，即是符合平衡的原则。平衡可分对称的平衡，及非对称的平衡两种。前者是以人体中心为想象线，左右两部分完全相同。这种款式的服装，有端正、庄严的感觉，但是较为呆板。后者是感觉上的平衡，也就是衣服左右部分设计虽不一样，但有平稳的感觉，常以斜线设计（如旗袍之前襟）达成目的。此种设计予人的感觉是优雅、柔顺。此外，亦须注意服装上身与下身的平衡，勿使有过分的上重下轻，或下重上轻的感觉。
2.统一原则
统一（Unity）也称为「一致」，与调和的意义相似。设计服装时，往往以调和为手段，达到统一的目的。良好的设计中，服装上的部分与部分间，及部分与整体间各要素－质料、色彩、线条等的安排，应有一致性。如果这些要素的变化太多，则破坏了一致的效果。形成统一最常用的方法就是重复，如重复使用相同的色彩、线条等，就可以造成统一的特色。
3.韵律原则
韵律（Rhythm）指规律的反复，而产生柔和的动感。如色彩由深而浅，形状由大而小等渐层的韵律，线条、色彩等具规则性重复的反复的韵律，以及衣物上的飘带等飘垂的韵律，都是设计上常用的手法。
4.加重原则
加重（Emphasis）亦即「强调」或「重点设计」。虽然设计中注重统一的原则，但是过分统一的结果，往往使设计趋于平淡，最好能使某一部分特别醒目，以造成设计上的趣味中心。这种重点的设计，可以利用色彩的对照（如黑色洋装系上红色腰带）、质料的搭配（如毛呢大衣配以毛皮领子）、线条的安排（如洋装上自领口至底边的开口）、剪裁的特色（如肩轭布及公主线的设计），及饰物的使用（如黑色丝绒旗袍上配戴金色项链）等达成。但是上述强调的方法，不宜数法同时并用，强调的部位也不能过多，并应选择穿者身体上美好的部分，做为强调的中心。
5.比例原则
比例（Proportion）是指服装各部分间大小的分配，看来合宜适当，例如口袋与衣身大小的关系、衣领的宽窄等都应适当。「黄金分割」的比例，多适用于衣服上的设计。此外，对于饰物、附件等的大小比例，亦须重视。

订做学校制服价值
1．东莞制衣厂能够发明共同的企业文化
制服是穿在人身上的，不只能反映员工的肉体风貌，更能表现出企业的文化内涵。比方深色彩和样式激进的制服表现的是企业的稳健作风；而颜色亮丽、样式时髦的制衣能表现企业的创新和开辟肉体。
2．制衣制服能够树立企业形象
员工衣着制服既是个人形象的包装也是企业形象的表现。胜得企业的经历通知我们一家具有优秀形象的企业更容易在商海的竞争中脱颖而出。形象可以转化为企业在市场和客户面前的制胜法宝。
3．制衣制服能够进步企业的凝聚力
衣着制服可以加强员工对企业的归属感，以及员工之间的认同感，从而提升企业和团队之间的凝聚力以及员工和员工之间和协作力。
4．制衣制服能够标准员工行为
穿上制服后员工能够疾速进入工作状态，制服是自律、专业以及忠于职守的表现，这无疑能起到标准员工行为，加强纪律观念的作用。由此可见，制衣价值和意义还是很严重的。

现在的学习可以根据自己的需求来定制属于这所学校的标志性校服，不像以往那样单一的运动衫款，袖子大大，裤脚大大，毫无美感可言，导致同学们都投诉、抱怨，现在的孩子有自己的审美观，知道自己想要的是什么，同学们都想每天穿的漂漂亮亮的去上学，为了满足同学们的想法和学校的长远发展，选择羽乔制衣厂是您的最佳选择。这里有年轻设计师，有好的打板师傅，为了同桌的你，加油吧！