上海猎诺工贸有限公司

　　学员在虚拟环境中接受培训时具有多种感知能力，如视觉、听觉、力觉、触觉、运动觉、味觉等。理想的虚拟环境应当可以让学员具有在现实世界中的一切感知能力。例如，在虚拟飞行器里，学员可以看到仪表盘以及蓝天白云，听到飞机的轰鸣，触到操纵杆的力度，感到机身的倾斜等。多感受性使学员得以运用自己所有感知能力，在一个极其生动活泼的环境里进行实时的、全方位的学习和训练。
　　学员可以采用多种交互手段如语言、手势、数据手套及触觉等，与虚拟环境交流信息，并得到实时反馈。这种特性使学员与物体、学员与事件、学员与其他人（如指导人员、别的学员）之间的双向实时反馈，在远程状态下成为可能，并犹如近距离或面对面交流一样。


本文来源：http://www.gdi.com.cn/