爱之缘国学教育

青少年早恋行为有以下几个特点和问题：
1.矛盾 有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。
2.朦胧 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。
3.变差大 早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。
4.心理青少年的早恋行为具有明显的差异性。性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。这部分人以女生多见，她们从小娇生惯养，依赖性强，找了男朋友，便觉得有了依靠，她们把自己附属于一个男孩，因此，很容易成为男生的爱情俘虏。而那些虚荣心强的女生，大多是由于强烈的虚荣心，使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。有的学生是出于“攀比”心理，而走上早恋的。她们看到自己的同龄人有了男朋友，进出于电影院、舞厅、酒馆等，于是，也不甘落后。学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。这些学生常不受老师欢迎，在学习上很少受到特殊关心，也无法把精力放在学习上，从而根本不会从学习中获得乐趣。于是，他们便把无处打发的精力和时间转向爱情，转向社会，以弥补感情上的空虚。这些学生大多不以班上的同学为追求目标，尤其是女生，常找社会青年。缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。这些人常见于父母感情破裂、离婚、受继父继母虐待，或父母双亡寄人篱下得不到温暖，生活在一个冷漠、压抑，甚至受辱的环境里。于是，渴望得到他人温暖，而异性的抚慰正可以弥补这一点，使他们尝到了爱情的甘甜。环境不好的学生容易早恋。这些学生接触些不三不四的人，或者与他们一起玩的朋友都是早恋者，在旁人的教唆和指使下，也大胆效仿，正如古人云：近墨者黑。早恋的孩子，由于情感处于主导地位，处理问题通常缺乏理性，因此早恋是有害的。它具有瞟陇性、单纯性和不稳定性的特点。现实生活中，少见有早恋而成理想眷属者。还因为这种情感的强烈性，一旦失恋便可形成心理上的强烈反差，导致严重的失落和心理失衡，它对人的情感影响是长久的，有时可对当事人造成严重的不良影响。孩子的心理问题，很多时候是促进孩子早恋的根本原因之一，所以在孩子早恋的时候，家长和老师要做的是对孩子的一种正确心理引导！
【爱之缘】国学教育学校，从孩子心理入手，专业老师治疗指导孩子树立正确的价值观，社会观，爱情观，解决孩子早恋问题，从孩子的内心入手，能更加快速的达到解决孩子早恋的问题，并且让孩子在以后的社会生活中，能更加健康的成长！
【爱之缘】国学专修学校隶属中国科学院心理研究所心理教育科研基地，是中国教育学会“十一五”科研规划课题组科研、教育示范学校。学校坐落在风景秀丽的郑州市黄河游览区。办学五年来，学校秉承服务社会，奉献社会的宗旨，在问题孩子的教育方面做出了突出贡献，帮助一大批网瘾、厌学、早恋、叛逆、亲情冷漠、打架斗殴、离家出走等问题少年走出困境，重新还原为阳光少年；许多家长通过爱之缘的家庭教育讲座走出了家教的误区，使许多支离破碎的家庭重新走上和谐。学校先后被中国科学院心理研究所批准为心理教育科研基地，2010年9月10日中国青少年心灵成长“十百千万”工程郑州心灵家园落户该校。
校    址：河南省郑州市惠济区黄河风景游览区（乘车路线：郑州火车站乘坐游16至终点站下车即到）
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