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健全的人生观能够为孩子克服困难、到达成功顶峰提供支持。一个没有健全人生观的孩子在遇到困难时便会消极厌世，以逃避的态度来掩饰自己的失意。这样的孩子只知道埋怨生活的不公平、命运的坎坷，根本谈不上会为社会作贡献。
 
李长逸是个正在上高三的孩子。他很聪明，学习成绩很好，老师们都非常看好他，以他现在的成绩考上重点大学，是没有什么问题的。
 
可就在离高考还有一个多月的时候，长逸居然向父母提出退学的要求。妈妈一向对长逸都很尊重，她询问儿子原因，孩子竟然说出了让她做梦也想不到的答案。长逸说：“我觉得人生没有任何意义，我也不想当什么科学家，反正人死了都是一样的。”
 
妈妈通过调查得知，原来长逸前不久与班里的一位女同学谈恋爱，但是临近高考了，女同学为了不影响双方考试，就向长逸提出分手。失去女友的长逸，觉得生活的一切都没有意义，活着没有了任何价值。
 
妈妈意识到，自己疏忽了对孩子进行正确人生观的教育，以至于孩子如此消极厌世。
 
现在很多父母都不知道正确教育孩子的方法，导致很多孩子缺乏人生观的教育，轻言生死，认为人生毫无意义，活着没有价值，因此一味沉迷于享乐。这些都是典型的消极人生观的体现。父母应该告诉孩子，要忽略结果，重视过程。生命的意义在于不懈的追求，人生的价值不在于最终的结果。
 
一个人的人生观是否正确，不是自己说了算，而需要放到整个社会中去看。符合社会发展要求的人生观，就是正确健全的人生观。因为每个人存在和生活的意义，需要通过社会才能体现。没有社会作为支撑，任何人的人生都是毫无意义的。
 
罗素在《我为什么而活》这篇短文里提到，“对爱的渴望，对知识的追求，对人类不可遏制的同情，是我活着的三大理由。”父母可以告诉孩子，爱是一个宽泛的概念，包括爱情、亲情、友情。每个人作为社会的一员，都有归属和爱的需要，这是健全人生观的一个衡量标准。同时，追求知识和真理，也是健全人生观的一个衡量标准。因为知识可以把人带入一个丰富多彩的世界， 让人体会到智慧的欢愉。而对人类苦难不可遏制的同情，则是强调每个人的社会责任。
 
《钢铁是怎样炼成的》里有这样一句话，“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻。”父母可以利用这些名言勉励孩子在自己的一生中勤奋努力，为社会、为他人多作一些贡献。同时，父母还应该告诉孩子，每个人的能力和认知存在差异，但是只要努力了的人生，就是有意义的人生。
 
父母应该让孩子意识到，为他人作贡献、为社会尽责任，这是衡量高尚人生观的重要标准。不管孩子将来以什么样的方式工作和生存，只要他们在努力工作，事实上就在为人类社会作贡献，为提高整个社会的文明程度和物质生活水平作贡献。父母要帮助孩子树立正确的人生观，让他对如何度过这一生有非常清楚的认识，准确把握人生的意义，这样才能支撑他获得成功和快乐。
 
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