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青少年早恋现象的几个心理特点—心理教育学校 　　由于各种社会心理因素对广大青少年的影响，越来越多的孩子开始早恋，广大老师和家长也为孩子的早恋问题而倍感苦恼。那么面对这一问题我们有关怎么做呢？下面我们来看看相关情感心理咨询专家指出，我们应该首先了解青少年的早恋特点。 　　１、朦胧性（心理教育学校） 　　早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。 　　２、矛盾性 　　有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。 　　３、变异性（心理教育学校） 　　早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。 　　４、差异性 　　青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年报公开，在许多场合出双人对，严然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时，多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。（心理教育学校） 　　山东科技防卫学院