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【青岛尚言】幼小教育的区别 怎么做好学龄前这段时间的幼小衔接

 



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尚言教育成立于2005年，主要致力于从根本上帮助学生提高学习成绩。主要从事中小学生学习动机激发、学习习惯优化、学习方法提升、学生心理疏导、积极人生观的树立和亲子关系的融汇等工作。

 

优﹢学习习惯?学科渗透式幼小衔接

——2012年幼小衔接全年班火热预定中！

担心孩子入小学后坐不住？

担心孩子课堂上不会听课？

担心孩子回家不愿写作业？

尚言教育幼小衔接暑期班帮您解决所有担心！

调查研究显示，每年新入学小学生，部分学生会出现适应不良情况。据调查显示，小学生入学后适应情况如下：


37.7%的学生适应不良，无法顺利过渡到小学生活；36.2%的小学生适应一般，能基本适应小学学习与生活。适应良好的小学生只占26.1%。可见，绝大多数新入学小学生从幼儿园学习生活状态跨入小学生活会出现适应不良情况。

常见不适应情况如下：


心理适应不良学生比重最高，60.5%的新入学小学生心理还没有从幼儿园时期转变过来。而小学的学习、生活对他们来说也是一巨大挑战，因此50.5%的学生无法适应，45.2%的学生学习适应不良。


针对此，尚言教育依托心理学、教育学、儿童发展心理学，开发设计了一套完整的幼小衔接课程体系，以学习习惯养成为主，学科情感建立为辅，加以学习能力的培养。

一、尚言教育幼小衔接暑期阳光成长计划：

1、优 学习习惯的植入：

养成良好的听课和作业习惯，培养积极主动的学习态度，建立良好的学习情感。

2、学科知识的渗透式衔接：

语文衔接目标：拼音的认、读，能达到正确书写，掌握简单的拼读，掌握简单的字词。

数学衔接目标：认识并书写0到20内的数字及数量关系，掌握10以内的加减法。

英语衔接目标：掌握日常问候语，提高英语学习兴趣。

3、学习能力的衔接：

语言表达能力 ，人际交往能力，感知运动能力，阅读力、注意力，观察力、思维力

二、尚言幼小衔接五大保障体系：

1、科学、系统和专业的课程体系

2、系统、有效的管理和激励模式

3、尚言文化氛围的熏陶

4、尚言专业教师的全方位指导

5、带动家庭教育理念的系统革新

三、暑期班次设置：

全日制幼小衔接暑假班

开班时间：每年7月-8月

招生对象：9月入学的准小学生

招生人数：20人/班

四、尚言理念

1、尚言坚决抵制：

抵制一、拼凑课程，无系统长远的教育战略

抵制二、非专业无经验教师

2、尚言学生必成为：

一．班级中优秀的小学生

二．全面发展的优秀人才



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