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[供应]成县代写创业计划书经验丰富的公司
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  • 产品产地:河南郑州
  • 产品品牌:睿之慧
  • 包装规格:商业计划书
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  • 更新日期:2016-11-10 10:26:58
  • 有效期至:2017-11-10
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成县代写创业计划书经验丰富的公司 详细信息

在刚刚过去的2015年,中国首次在公开场合明确提出“共商共建共享”的全球治理理念,并表示将积极参与全球治理实践,为全球治理贡献中国力量。2016年,凭借主办G20峰会的主场优势,以及“一带一路”倡议各类措施的落实执行,中国在全球经济治理领域的引领作用必将进一步加强。在此背景下,中国智库应当主动担当、顺势而为,更有信心、更加积极地发挥国际沟通与政策咨询作用,对外助力巩固国际战略机遇期,对内推进全面建成小康社会伟大进程。


成县代写创业计划书经验丰富的公司

项目计划书(也叫投资计划书),是企业或项目单位为了达到招商融资和其它发展目标之目的,是国际惯例通用的标准文本格式形成的项目建议书,是全面介绍公司和项目运作情况,阐述产品市场及竞争、风险等未来发展前景和融资要求的书面材料。目前,很多中小企业都缺乏专业撰写商业计划书的能力,缺乏对项目的系统整合、全面分析能力,导致在融资方面难以获得投资商的青睐。

河南睿之慧公司专业编写为客户提供高品质的商业计划书及融资报告的编制服务。公司具有专业化的咨询团队,首席咨询师具有7年以上项目运作经验,服务热情,收费平实,仅需4000-1万元就可以编写一份专业的商业计划书,是您的首选项目服务机构。

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投资计划书(又称项目合作计划书,招商计划书)的标准内容(九大模块)

完整的商业计划一般包括:执行总结,公司概况,产品或服务、市场分析,竞争分析和营销策略,财务预测,风险分析和附录等九个方面。下面我们对各个部分的内容进行简单的描述。

(一)执行总结此项创业计划的行业性质以及相关方向,此项创业计划的创业机会是什么,是如何解决就业困境、开辟大学生自主创业道路的?为什么提出此项计划,填补了那些市场空白。

(二)公司概况公司的经营宗旨、经营目标、价值观是什么,它的远景规划如何?一个好的经营价值观可以提升商业计划的价值,因为企业的长期成功归根到底是一种文化和理念的成功。

(三)产品或服务此项创业计划将提供给“所谓的消费者”什么,如何向消费者提供价值?此项创业计划的优势是什么?“所谓的消费者”将如何从中受益,是否符合人们的消费需求,给“所谓的消费者”提供的服务方式是什么?

(四)市场分析此项创业计划估计拥有多少潜在用户即市场的需求量?发展规模如何,可以占据多大市场份额以及市场领域?如何发现潜在市场和打进潜在市场,是否存在进一步的市场开发战略(即发展前景),以及业务拓展方向和领域。

(五)竞争分析此项创业计划的竞争对手分析,目前大学生就业竞争主要体现在什么方面,此项计划如何缓解就业竞争?是否存在竞争对手,竞争对手是谁此项计划存在的竞争优势以及竞争劣势是什么,如何更加充分的发挥优势弥补劣势?是否存在替代的创业规划,是否具有阻止其他竞争对手进入的壁垒(如技术,法规),如何保护你的优势(例:申请专利或者知识产权保护)。

(六)营销策略及销售是否存在先进的营销战略(通过广告、邮件、电视台广告推销,或者展销促销等方式),如何使用销售渠道,是否跟踪进行市场调查?如何降低生产成本,扩大销售量,如何制定销售价格(定价战略),如何塑造品牌形象来吸引消费。

(七)财务分析需要多少资金来实施该项创业计划?资金的来源情况,如何外部的投资者估值自己,是否存在吸引投资者为创业计划投资的优势理由?资金的具体用途?预计资金的盈利及亏损财务规划以及现金流动情况,制作简易的资产负债表和损益表。

(八)风险分析风险系数如何?是自主经营投资,还是向风险投资家争取资金?同消极的就业分配的风险相比,优势劣势何在?是否存在投资风险以及风险投资的推出策略是什么?

(九)附录支持上述信息的资料:管理层简历,技术资料、销售手册,产品图纸、媒体对本公司的报道等,以及其他需要介绍说明的地方。


构建基于互联网的创新人才培养平台是一项系统工程,不可能一蹴而就,当前尤其需要注意以下几个方面。一是必须立足我国国情,坚持实事求是原则。人才培养需要符合国情,形成自己的特色模式,而不能简单模仿国外的教育模式。当前,我国人才培养中存在模仿国外教育模式的问题。比如,国内许多商学院大量引进的西方管理课程和教材,大多不适应我国实际。创新人才培养平台建设要避免这一误区,坚持从我国实际需要出发。二是坚持学生为本、道德为先、能力为重的教育理念。基于互联网的创新人才培养平台,不能只注重能力培养而忽视人格培养,因为没有健全人格的人难以成为具有国际竞争力的优秀人才。创新人才培养平台应努力培养知行合一、德才兼备的创新人才。三是弘扬艰苦奋斗、久久为功的精神。构建基于互联网的创新人才培养平台,需要摒弃那些限制和阻碍创新人才培养的僵化模式、陈旧思维和不良风气,这必然是一个久久为功的过程。比如,当前教育中不同程度存在的“学术权术化”“学术钱术化”等问题,限制了创新人才培养。建立符合创新人才培养规律的人才管理、评价、使用机制,面临诸多可以想象和难以想象的问题,需要付出艰辛努力。

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