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后进生”到“尖子生”的转化
学生进入高中后，在长期积累的学习过程中，逐渐出现了 “后进学生”、“中等学生”、“优等学生”和“尖子学生”这四种不同的“级别”，而这种“级别”似乎也限制了孩子未来的发展，是冲名校，上一本，还是只能上专科？想要改变孩子的未来，转化为尖子生成为家长的梦想。从“后进生”到“尖子生”，中间共有几道槛？学才高考专家王老师说，一个学生由“后进生”发展成为“尖子生”，至少要跨过三道槛。

“要我学”到“我要学”
第一道槛：由“后进学生”向“中等学生”转变
很多家长谈及自己的孩子时，都掩饰不住焦虑与不安，他们经常问到这样一个问题：孩子是后进生，提高成绩有希望吗？王老师表示家长对此可以放心，其实后进生提升的空间比其他学生还要大，学才有很多学生就是从“后进生”转化成“优等生”的。

帮助后进生提升，首先要搞清楚其历史成因，关键在于厌学。很多孩子曾经也是聪明好学成绩优秀，在班级常被老师夸奖，在家里是父母的骄傲。可是升入高中后压力增大，由于没有及时调整心理状态，面对学习开始存在被动情绪，久而久之就发展成了厌学；还有些孩子因为知识难度的提高，学习中开始出现听不懂、学不会的情况，由于没能及时搞懂问题，问题如雪球越滚越大，学习感到力不从心，渐渐就由“学不会”发展到“不想学”；还有极少的孩子，他们单纯因为不喜欢某个科目或老师而故意不学习，最后导致自己的学习越来越差，越来越难赶上，从而开始厌学或者偏科。

对于此类后进生，主要对策是改善厌学的状况：注重培养孩子的学习兴趣，并经常给予一定的鼓励和肯定，帮孩子产生进步的信心和愿望，孩子会逐渐化被动为主动，由“要我学”变成“我要学”，那么凭孩子的聪明和努力很快就可以跨入中等学生的行列。

努力很重要，方法更重要
第二道槛：由“中等学生”向“优等学生”转变
来学才辅导的学生，中等学生居多。他们成绩平平或不稳定，想要拔高却难以实现。家住黄浦区的高同学就是一个典型的代表。高同学是个乖巧听话的女孩，学习也特别用功努力，为按时完成老师要求的学习任务，甚至不惜加班加点，往往别人已经进入梦乡，她却还在熬夜苦读。对她的努力，父母深感欣慰，对她的成绩，却感到十分头疼。难道孩子的努力还不够吗？
在经过全面的360度学业测评后，学才老师更加肯定了她的学习症结——不懂学习方法。没错，这类孩子努力学习的精神值得表扬，但是学习方法的错误，却让他们浪费了太多的时间和精力。他们认为比别人多学一分钟就会多一分收获，于是他们拼着时间完成作业，拼着时间做大量的课外习题，却忘记了拼时间的目的是提高学习成绩。学习时间超额，休息时间相应减少，在长期的苦学习惯后，他们开始出现精力不济的状况，上课无法集中注意力，少听、漏听、听不懂，记忆力也渐渐不如以往，明明前几天才练习过的题目，今天又忘记了……如此情况屡见不鲜，也渐渐形成了拼时间学习，没时间休息，没精神听课，花更多时间弥补的怪圈



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