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延伸拓展
详情介绍:课堂评定主要指教师利用课堂评分卡来收集学生在课堂中的信息,对学生的学习状况进行判断和决策,并制订出最适合学生发展的教学计划的过程。课堂评定一般侧重学生的学业成就,但是还包括对学生行为和态度品德等方面的评定。教师可以通过评定,来反思他的教学是否有效,确定哪些学生需要个别辅导。学生通过评定,可以了解他们的学习水平以及学习策略是否有用。家长通过评定,知道他们的孩子在学校的表现。学校根据评定结果,对学生进行分班,决定学生能否升学或毕业。教育部门通过评定,来比较学校和教师的教学水平。教学中常用的评定,大致可分为三类模式:传统的评定模式、动态评定模式和课程本位评定模式。课堂评定与教育评定相比,概念更加具体、范围更窄。课堂评定一般是教师对学生的学习、行为、社会化程度和道德方面的评价,其重点是学习评定;而教育评定则是包括教育活动中的所有评定工作,除了课堂评定,还有学校对教师教学成效的评定等。学习评定的概念体,仅仅指对学生学习活动或学业成就的评定,是课堂评定的一个最重要组成部分。由于课堂评定的关键是学习评定,因此本章下面的行文如无特殊说明,评定、课堂评定和学习评定都仅指对学习的评定。而占据绝大部分位置的信息位则是供使用者填涂其所选择的选项。
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