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   机器人基础班(7-9岁)。人学科体系中力学、机械、电磁、能源等知识于一体,通过系列模型制作、原理讲解、现象演示、生活举例、拓展探究等,让孩子充分了解和掌握与机器人有关的基础知识。这些知识与现行的国民教育体系中的物理、科学、自然、数学逻辑等理工科知识高度融合,孩子通过动手做的方式,直接、形象、深刻地理解和掌握这些知识。在掌握知识的同时初步培养孩子的思维方式、学习习惯、分析问题、解决问题的能力,激发孩子的探索和创新的潜能,以及提升孩子的沟通能力、协作能力等。实践证明,森孚少儿智能开发课程具有以下功能:通过教具的拼插、连接、教具元件的接口衔接和方位的恰当对接,培养孩子的动手操作能力和手、眼、脑协调能力;通过不同颜色教具的搭配,实现孩子对颜色的认知和美感的锻炼;教具的动态连接,需要孩子认真、耐心、细致,有利于儿童情绪稳定化和发展沉静、投入、专注的性格;孩子们一起配合实现课堂预设的任务时,能培养孩子的团队意识,相互沟通及配合,增加与他人的情感交流。在搭建和制作各类模型过程中,需要孩子认真分析和构思,这个过程的实现,就恰恰给发育成长中的孩子以智力的促进和IQ的提高;通过搭建动物、交通工具、建筑物、科技发明等的典型模型,使孩子了解动物与环境的关系,运动与结构的关系,不同的建筑物结构特征,以及科技文人知识;在搭建物理、机械、能源、电子等科技模型的过程中,让孩子感受到其中蕴含的物理学原理、空间结构、机械传动、能量转化、电与磁性等相关信息,使孩子在后续学习学科知识时,使得难于理解和想象的抽象知识变得容易得多、生动得多;进入高级阶段的学习,需要孩子动手设计、组装各类机器人,如人形、仿生、特种机器人等,编写机器人控制程序,调试设备,让机器人完成各种任务;这个过程可以让孩子学习到结构学、物理学、工程学、电子学程式设计、自动控制等学科知识,还能锻炼孩子的逻辑思维能力、创新能力、工程设计能力、计算机编程能力,以及分析、解决问题的能力等;参加机器人比赛,可以培养孩子直面挑战的精神、分工协作的技巧,锻炼承受挫折和压力的能力,以及学会比赛的策略和应变之道;获奖之后,更能为他们择校、升学、留学提供有力的支持。
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