义乌市君芳玩具商行

教育目的：培养宝宝的图形认知能力，认认不同的水果；通过立体操作多米诺，训练小肌肉的精密度。 游戏方法：先教宝宝认识不同的水果的名称和颜色；让宝宝找出对应的水果，从不同的方向连接，任意拼成各种图案，学会接龙；有意识地让宝宝变换各种方向，拼成某种确定的图形；请您将所有的小木片倒出混放在一起，任意取出一块，再让宝宝认认是什么水果并找出相同的水果来，然后将各种水果接成龙；可作为多米诺骨牌使用，将相同的水果的图案朝上等距离摆放，然后把牌推倒，看看图形是否一致，验证一下您的宝宝摆放的是否正确。 专家建议：注意培养孩子的想象力、空间感知能力和逻辑思维；多锻炼孩子的记忆力；孩子处于语言、空间的敏感期注意加强锻炼。 这种倒下去的破坏，其实是另一种美的创造 我们经常在报纸上或电视里看到或者听到有关“多米诺现象”的说法。不管是在政坛上，还是在商业领域，不管是在生活里，还是在战争中，凡是能够产品连锁反应的现象，人们统统称之为“多米诺现象”。那么，“多米诺”究竟是什么？ 多米诺骨牌的历史： 骨牌据说起源于中国。宋朝时就出现了骨牌游戏。当时的骨牌还是一种刻着点数的，多为象牙或兽骨制成，所以又叫“牙牌”。 1849年，意大利传教士多米诺从中国回到阔别8年的米兰。他拿出一件又一件的礼物给家人，但他的女儿小多米诺只喜欢一套28张的骨制产品--牌丸。她男友阿伦德是个性情浮躁的人，小多米诺就让他把28张牌一张一张竖起来，不许倒下，还规定时间完成---如果不成功就限制他一周不许参加舞会！经过七七四十九天的磨练，阿伦德终于变的性格坚强，做事稳重，让米兰人大吃一惊。于是，传教士多米诺就制作了仍然称为骨牌的木质牌。木牌迅速在欧洲传开，并命名为“多米诺骨牌”。 这套玩具还能再玩哆米诺的同时教宝宝认识各种水果、动物、灌蓝。