河南托特教育科技有限公司

   河南托特教育科技有限公司专注于个性化教学机构x453d51n、人工智能教育机构、stem课程、青少年创客教育等领域服务。公司秉承“顾客至上，锐意进取”的经营理念，坚持“客户至上”的原则为广大客户提供优质的国内steam教育服务。

   一直以来，河南托特教育科技有限公司潜心钻研托特科学品牌的行业客户需求，为客户量身定制需求及解决方案。托特科学的优势不仅在于出名的启发式教育机构业界的先进技术和精锐的专业团队，还在于提供精湛的儿童教育、科学教育加盟、创客课程服务能力，更在于积极创新的热情和尊重承诺的信念。成为客户可信赖的服务态度好的人工智能教育机构综合服务商，助力客户实现科学课程的业务价值，是托特科学始终不渝的使命和追求。 延伸拓展 产品详情：启发式教育机构是对学员进行启发式教学，是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生学习的主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。启发式教学的关键在于设置问题情境。启发式教学的实质在于正确处理教与学的相互关系，它反映了教学的客观规律。随着现代科学技术的进步和教学经验的积累，启发式教学将不断得到丰富和发展。当前，一些国家教学法改革中的许多创造和见解，都是同启发式教学的要求相关联的。启发式教学的关键在于设置问题情境。特点强调学生是学习的主体，教师要调动学生的学习积极性，实现教师主导作用与学生积极性相结合；2.强调学生智力的充分发展，实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合；3.强调激发学生内在的学习动力，实现内在动力与学习的责任感相结合；4.强调理论与实践联系，实现书本知识与直接经验相结合。基本要求调动学生的主动性②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力③让学生动手，培养独立解决问题的能力④发扬教学民主发展历程在中国，“启发”一词，源于古代教育家孔丘的“不愤不启，不悱不发”。朱熹解释说：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞。”愤与悱是内在心理状态在外部容色言辞上的表现。就是说在教学前务必先让学生认真思考，已经思考相当长时间但还想不通，然后可以去启发他；虽经思考并已有所领会，但未能以适当的言辞表达出来，此时可以去开导他。孔子以后，《学记的作者提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，进一步阐发了启发式教学的思想，主张启发学生，引导学生，但不硬牵着他们走；严格要求学生，但不施加压力；指明学习的路径，但不代替他们达成结论。

   托特科学人秉承着“敬业、勤俭、拼搏、创新”的企业精神，立足长远的发展，以技术为核心，市场为导向，不断开拓新的领域，为广大用户提供快捷、优质的服务。想了解更过关于托特科学探究式教学的朋友们请访问我们的官网：