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延伸拓展
详情介绍:4.20世纪90年代,美国国家科学基金会首次使用STEM描述涉及一至多门STEM学科的事件、政策、项目或实践。之后美国政府提出steam教育计划,即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育,强调运用21世纪技能来教育美国人并培养出世界一流的劳动力,以保证美国国家未来竞争力和创新能力。美国将“培养所有学生的STEM素养(STEMLiteracy)”视为中小学阶段的STEM教育目标之一。国内steam教育也越来越受到重视,近几年steam教育模式已经兴起,校外培训班悄然布局。2016年中国“十三五”规划中明确提出:有效利用信息技术推进“创客空间”建设,探索steam教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的科技信息意识与创新意识。但是国内steam教育时间不长,教育模式,教育课程,师资,素养都还很缺乏,国家资源顶层设计,推动措施,投入资源都还比较匮乏。所以国内steam教育还处于探索期,任重而道远。steam教育培养小朋友综合素质,让小朋友像科学家,工程师一样思考问题,探索问题,解决问题,让每一位小朋友像创客一样。我国工业4.0象征着工业的发展,它是一个更高阶段的智能生产过程,需要更多的综合型人才。不管是机器人也好、人工智能也好、无人车也好,它们不断地在改变着我们的生活,也侧面表明了在这个领域steam教育的重要性。通过steam教育培养下一代人才势在必行。
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