河南托特教育科技有限公司

   河南托特教育科技有限公司是一家以火的儿童夏令营、儿童冬令营x453d51n和光学课程培训机构为主要业务的公司。我们致力于提供有优质的儿童科学教育培训服务。河南托特教育科技有限公司成立于2014-09-18，作为一家社会责任感强的公司，托特科学将依托强大的实力，在跨学科教育领域内树立口碑的品牌形象。

   河南托特教育科技有限公司的宗旨是整合优质的托特科学教育资源，以开发和提高莘莘学子的智慧为根本，形成一种新型的儿童项目制教学推荐的教学模式，进而创建中国专业的以儿童项目制教学的服务好不好为主的教育培训机构。 延伸拓展 产品详情：跨学科教育指的是超越一个单一的学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动；是指通过整合两个及更多学科或专业知识体系的信息、数据、技术、根据、视角、概念以及理论，以促进基础理解或解决单一学科或领域难以解决的问题。在“一流大学本科教学建设高峰论坛”上，王焰新提出创建一流大学必须高度重视跨学科教育，引起了广泛关注。会后王焰新接受了本报记者专访，所谈论的话题，还是没有离开他的环境科学专业。中国教育报：最近总能听到人谈论跨学科或交叉学科，它是新生事物吗？王焰新（中国地质大学校长）：跨学科（Interdisciplinary，亦译为“交叉学科”）最早出现于20世纪20年代中期西方文献中，指的是超越一个单一的学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动。美国国家科学院促进跨学科研究委员会认为，跨学科是指通过“整合两个及更多学科或专业知识体系的信息、数据、技术、根据、视角、概念以及理论，以促进基础理解或解决单一学科或领域难以解决的问题”。可见，跨学科的本质特点是打破学科界线，它既包括自然科学、人文科学、社会科学各自学科领域内的交叉，也包括三类学科之间的交叉。跨学科不是新生事物，比如我们熟知的物理化学、生物化学，就是典型的跨学科。我现在提出这个问题，重在强调跨学科教育（InterdisciplinaryEducation，以下简称IDE）的至关重要性。中国教育报：和传统的学科专业相比，IDE有什么样的特点？王焰新：传统的大学学科专业教育是一种纵深式的教育，其教育内容是探究该学科自身的客观规律，研究方向是线性式的，教育目标是培养某一领域的专门人才。IDE则是一种横向式的教育，是具有应用问题定向性质和理论研究纵深性质的多学科教育。它虽也有一定的学科立足点，但发展方向是横向式的，是在相关、相近学科中寻找共同点或矛盾统一点，以建立联系、解决问题和发展新的增长点。一般而言，IDE可以分为两类：一是学科的生长点，体现了学科发展的内在逻辑，如物理化学、生物化学，可归为基础研究领域的IDE；二是解决自然、社会现实问题的着力点，横跨了自然科学、社会科学等领域，如环境法学、环境社会学、环境生态学等，可归为应用研究领域内的IDE。

   托特科学坚持与时俱进，倡导以服务为本，以诚信为本，以人为本的经营理念。公司秉承顾客至上，锐意进取的经营理念，坚持客户的原则为广大客户提供优质的探究式教学、儿童教育与科技课程、少儿编程培训服务。欢迎来电垂询：0371-61875983，或访问公司官网：