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猜猜他是谁？ 培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味？有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成？试一试，一定会有令人惊喜的效果。 目标：让学员分享大家的知识和信息 时间：10－20分钟 教具：一叠空白卡片 人数：3－7人。如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。 游戏过程： 　　1. 事先准备4－5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题： 　　（1） 你来这儿培训最主要的理由是什么？ 　　（2） 对这次培训你最大的担心是什么？ 　　（3） 你目前对互联网了解多少？ 　　（4） 你用什么型号的电脑？ 　　（5） 你认为网页是什么？ 　　2. 每人取出一张卡片，写上数字"1"，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。 　　3. 让一位学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张。 　　4. 宣布游戏时间为10分钟，开始计时。 　　5. 由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。 　　6. 除了朗读者，所有学员猜一猜谁是作者，并把自己猜测的名字写下来。（卡片真正的作者也可以写下他／她自己的名字，当然前提是他／她不是朗读者。） 　　7. 完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。 　　8. 下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。 　　9. 如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。（此次没有必要再猜，因为可通过排除法猜出作者。） 　　10. 10分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多者获胜。 　　11. 最后，让学员继续朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。