BSBY_f003 幼儿英语,合肥幼儿英语培训,幼儿英语课程咨询,合肥幼儿英语第一品牌【长颈鹿,王校长,155 0551 2157】长颈鹿美语于1986年在台湾成立,25年来专心致力于3—12岁儿童英语教育,一直兢兢业业,秉持着作育英才的教育理念,仅在台湾地区目前已有658家分校,是现今华人地区最大的美语教学连锁体系,被誉为“华人少儿美语教育第一品牌”。
合肥幼儿英语分析认为,幼儿学习外语口语的关键期为3-4岁,书面语关键期比口语要晚两年。但是这个时候的孩子自理能力还不是很强,以及考虑到孩子的健康问题,这个时候不太适合到外面的英语培训学校去上课。家长可以先让他听一些录音、歌曲。先发展听、说能力,到4-5岁时,可以开始英语阅读,到6岁之后再让他学习写。
这个时候,很多家长可能会考虑一个问题,那就是幼儿学习英语会不会影响孩子母语的发展?下面伯利兹少儿英语就告诉您怎样避免这一情况:
给英语固定的环境和角色。第二语言与母语不混淆是在一定前提下的,人物角色、环境需要清晰地区分开。比如不同的人坚持各自的语言角色,在不同的房间、区域说不同的语言。在幼儿园,我们尽量用外教教孩子,即使是教英文的中教,也要坚持只讲英语,不用汉语解释。教室也区分开,孩子进到外语教室里,看到周围的环境,就有第二语言的心理调适,回到第一个教室就用母语思考。在家里,家长可以按照各自的外语水平区分角色,也可以在家中设定英语角。环境适宜很重要,混杂的环境容易造成混淆。
对于幼儿英语,家长们怎样在家里为孩子创造英语学习环境呢?这里,合肥幼儿英语同样可以给您支几招:
在家里创造环境并不困难,可以仅仅是一面墙。在这个位置,英语是惟一可以使用的语言。每天设定一个固定的外语时间,让孩子盼望这个时刻的到来,比如给他只有在这个时间才能穿的漂亮衣服。让孩子把学过的章节主题用画画的方式展现,然后用英语问简单的问题,因为他是画的主人,所以会很愿意讲解,同时每天看到这面墙,就是在不断强化。
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